自考00429教育学（一）历年真题试卷及答案（5）

2009年4月全国自考教育学（一）历年真题参考答案

 
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中
只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无
分。
 
1.    在教育史上被称为“科学教育学奠基人”的是
A.   康德
B.   赫尔巴特
C.   培根
D.   夸美纽斯
答案：B
 
2.    主张“教育即生活”的教育学派是
A.   实验教育学
B.   马克思主义教育学
C.   制度教育学
D.   实用主义教育学
答案：D
 
3.    在我国，“教育”一词最早见于
A.   《论语》
B.   《孟子》
C.   《学记》
D.   《说文解字》
答案：B
 
4.    现代学制首先产生于
A.   欧洲
B.   亚洲
C.   美洲
D.   非洲
答案：A
 
5.    “近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的作用
A.   遗传
B.   成熟
C.   教育
D.   环境
答案：D

 
6.    “捧着一颗心来，不带半根草去”这一名言的提出者是
A.   蔡元培
B.   徐特立
C.   陶行知
D.   黄炎培
答案：C
 
7.    卢梭主张的教育目的论属于
A.   教育无目的论
B.   个人本位论
C.   神学教育目的论
D.   社会本位论
答案：B
 
8.    学校美育的核心内容是
A.   艺术美育
B.   自然美育
C.   社会美育
D.   生活美育
答案：A
 
9.    以直接经验为主的课程，其典型的表现形式是
A.   学科课程
B.   活动课程
C.   综合课程
D.   融合课程
答案：B
 
10.    主张课程应当突出学科基本结构，强调让学生通过发现去学习的教育家是
A.   赞科夫
B.   罗杰斯
C.   布卢姆
D.   布鲁纳
答案：D
 
11.    强调教学要尊重学生差异，这一要求体现的是
A.   启发性原则
B.   因材施教原则
C.   量力性原则
D.   科学性原则
答案：B

 
12.    班主任工作的首要任务是
A.   协调科任老师之间的关系
B.   对学生进行个别教育
C.   定期与家长沟通
D.   组织建立良好的班集体
答案：D
 
13.    在学校咨询中，模仿学习主要属于
A.   训练行为的方法
B.   调整情感的方法
C.   改变认知的方法
D.   激发动机的方法
答案：A
 
14.    学期结束时对学生进行的综合评定主要属于
A.   诊断性评价
B.   形成性评价
C.   总结性评价
D.   预测性评价
答案：C
 
15.    《中华人民共和国职业教育法》属于
A.   教育法
B.   教育行政法规
C.   部门教育法
D.   地方性法规
答案：C
 

 
二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
 
1.    学校
答案：学校是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求
，（1分）是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所。（2分）
 
2.    体育
答案：体育是指在学校教育中有意识地促进学生体质、体能、体魄发展的教育活动。（3分）
 
3.    教师聘任制度
答案：教师聘任制度是聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗
位设置，（1分）聘请有资格的公民担任相应教师职务的一项教师任用制度。（2分）
 
4.    效度
答案：效度指测验的有效性，（1分）即一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度。（2分）

5.    学校事故

答案：学校事故是指在学校及其他教育机构内，以及虽在学校及其他教育机构之外，但是在学校
及其他教育机构组织的活动中发生的，（1分）由于学校、教师的疏忽没有预见或者已经预见而
轻信能够避免而导致学生人身伤害的事故。（2分）
 
 
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
 
1.    简述现代教育的特征。
答案：（1）现代教育的公共性。
（2）现代教育的生产性。
（3）现代教育的科学性。
（4）现代教育的未来性。
（5）现代教育的国际性。
（6）现代教育的终身性。
【评分标准】答对一个要点给1分，答对5个要点即给5分。
 
2.    简述我国教育目的的基本特征。
答案：（1）我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想。（2分）
（2）我国教育目的有鲜明的政治方向。（2分）
（3）坚持全面发展与个性发展的统一。（1分）
 
3.    课程设计主要包括哪些层次？
答案：根据所承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为三个层次：
（1）宏观的课程设计工作。（2分）
（2）中观的课程设计工作。（2分）
（3）微观的课程设计工作。（1分）
 
4.    学校咨询与辅导有哪些主要工作？
答案：(1)针对学生的个别问题提供心理咨询服务。（1分）
（2）在班级中开展以心理卫生为主要内容的课程辅导。（1分）
（3）为其他教师和家长担任顾问或间接咨询。（1分）
（4）配合学校教育需要开展必要的心理测评工作。（1分）
（5）协调学校和社区咨询。（1分）
 
 
四、论述题（本大题共3小题，1题为必答题，2题和3题任选一题，两题均答者，以前一
题计分。每小题10分，共20分）
 
1.    班主任如何培养班集体的良好学习风气？
答案：（1）帮助学生端正学习态度，明确学习目的，提高学习自觉性。
（2）经常了解学生的学习状况，掌握学生学习成绩的变化。
（3）建立完善的学习制度，培养学生良好的学习习惯。
（4）帮助学生合理支配课余时间，组织好课外活动。

（5）团结科任教师和家长，共同做好本班的教学工作。
【评分标准】回答其中四个要点即可，给5分；对各要点展开合理而充分的论述，给4～5分；若
只作简单论述，给1～3分。
 
2.    论述当代儿童发展观的基本内容。
答案：（1）儿童的发展以个体的生物遗传素质为基础。（2分）
（2）儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。（2分）
（3）实现发展是儿童的权利。（1分）
【评分标准】除根据上述要点给分外，对各要点展开合理而充分的论述，给4～5分；若只作简单
论述，给1～3分。
 
3.    论述班级授课制的优缺点。
答案：（1）优点：①使教学获得了巨大的效率。（2分）
②有利于教师主导作用的发挥，便于有计划、循序渐进地开展教学。（2分）
③由于学生是按照年龄和程度编成班级，水平接近，有利于他们之间的互相交流和启发。（1分
）
（2）缺点：①学生比较多地接受教师所传授的现成知识，不利于学生主体性的发挥。（1分）
②为学生提供的实践性学习、探索性学习机会比较缺乏，不利于学生多方面的发展。（1分）
③不能很好地适应教学内容和教学方法等方面的多样化，比较固定化，缺少灵活性。（1分）
④强调统一性，难以适应学生的个别差异，不利于因材施教。（1分）
⑤每个学生实际上分别地对教师负责，彼此之间没有分工与合作，因此学生的互相交流与启发难
以保证。（1分）
 
 
五、案例分析题(本题15分)
 
1.    某校初三语文课上，老师和同学们正在解读鲁迅作品《孔乙己》。一位同学说：“文章最
后一段说：‘大约孔乙己的确死了。’这一句中的‘大约’和‘的确’是矛盾的。请问：作者为
什么要这样写?”
    老师说：“对!这个问题提得好，的确是个非常有价值的问题。那么，为什么会这样呢?请同
学们畅所欲言，各抒己见，共同解决这个问题。”
    学生甲：“‘大约’是修饰‘孔乙己的确死了’这一句子的，而‘的确’只是修饰‘死了
’这个词的，它们修饰的范围不同，所以并不矛盾。”
    学生乙：“我们曾经学过，一个病句不但要看它是否有语法错误，还要看它是否符合语言习
惯。任何人一看这句话，都会觉得不通顺的。”(同学们都笑了)
    学生丙：“鲁迅是个大文豪，他也懂得这个道理，可是为什么还要这样写呢?”（同学们大
笑)
    学生丁：“我觉得可以这样理解，这个‘大约’是因为孔乙己已死了那么多年，没有人知道
他死的消息，人们只能根据推测来判断，而推测的根据是孔乙己一生的遭遇，说明他的死是带有
必然性的，所以要在后面用‘的确’这个词。又因为孔乙己很穷，在社会上没有地位，所以他死
了也没有人知道得那么确切，作者只能用‘大约’以表示强调。”
    听了同学们的发言后，老师说：“刚才同学们发言很踊跃，讲的也很有道理。好，下面我们
继续学习。”

 
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